Социально - педагогическое направление включает в себя:
- Педагогическую диагностику актуального уровня развития, уровня сформированности знаний умений и навыков, диагностику уровня речевого развития и др.
- Коррекционно-развивающие занятия с учителем – дефектологом, логопедом,.
- Консультирование родителей по вопросам обучения детей, организации и проведения коррекционно-развивающих занятий в домашних условиях.
- Обучение родственников практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в т.ч. за детьми-инвалидами.
Занятия с специалистами проводятся с использованием следующего оборудования:
- компьютера и развивающих компьютерных игр;
- комплекса биологической обратной связи «Комфорт –Лого»;
- Тренажер мозжечковой стимуляции Баламетрикс.
- Програмно – методический комплекс с видиобиоуправлением МОБИ Знайка
- Реабилитационный набор «Нумикон»
- Программный комплекс «Мерсоибо плюс»
- Многофункциональный комплекс «ДОН»
- Игровой набор «Дары Фрёбеля»
- Минигарнитура для звуковедения FORBRAIN,
- индукционная система «Порт»
В рамках комплексной реабилитации проводятся занятия по программам, направленным на:
- «Познавайка»- социализация и адаптация детей к жизни в обществе, через обучение навыкам познавательной деятельности.
- «Речевичок» - формирование и развитие коммуникативной функции речи у детей ОВЗ.
- «Мир вокруг нас»- расширение знаний об окружающем мире и о роли человека в нем, создание условий для формирования личностного восприятия, эмоционального, оценочного отношения к миру природы и культуры в их единстве.
- «Я - сам»- создание условий для формирования умений и навыков по самостоятельному обслуживанию своих потребностей, соблюдению гигиены, морально – этических норм и правил поведения в окружающей среде.
Для родителей проводятся:
- индивидуальные и групповые консультации;
- занятия в «Школе для родителей»;
- совместные культурно-досуговые мероприятия, направленные на укрепление и развитие семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, повышение уровня психолого-педагогической компетентности родителей, распространение интересного семейного опыта воспитания и лучших семейных традиций.